第4章 光明的前途
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第4章 光明的前途
人丁興旺第二點, 要顧好孩子。不能像漫撒籽一樣，把種子撒下去就不管不顧不聞不問，而應該像照顧地裏的糧種一樣那麽精細, 才讓他們能茁壯生長。
在沒有童學和社學之前, 春山灣每年都會少三五個娃, 夭折的原因讓人唏噓又無奈。有的家裏下地沒工夫顧他，偷摸跑到深山裏去被野豬叼走沒了，有的出福花（天花）後沒幾日就去了，有的爹娘不上心, 誤食有毒的草藥, 壓根救不回來…
但是在這幾年裏，娃小的先上童學, 大的去社學後，大夥再也沒怎麽見過卷草把子了。
在童學外頭地裏搭藤的陳老頭說：“你說這早幾年, 哪有眼下這光景嘞, 肚子能填飽就算不錯的，還讓娃念書識字, 十二三歲都不用下地幹活。”
聽著裏面的吵嚷歡笑聲, 地裏拔著草的王大娘也附和, “要說早些年那真的是，俺們自個兒苦，娃更苦哩。俺還記得之前俺姨家那三小子, 多伶俐一個娃, 過了個冬冷著就沒了。”
“俺一邊哭一邊幫忙給卷草把子，把那草簾子給蓋娃身上, 送到後山口那裏，你說說真是造孽。還是這會兒好, 娃都安穩著，聽聽那活泛的聲音都讓人心裏舒坦。”
旁邊牽著牛走來的老漢，拿下嘴裏抽的水煙筒，蹲下來閑嘮，“這說的都是哪門子的舊黃歷了，俺眼瞅著灣裏再沒有比這更好的地了。”
“你瞅瞅嘛，吃的好，個頂個的壯實，小小年紀就換了個名字，那一個個跟鎮上人起的似的，”老漢吧嗒著水煙，看那去年掀了屋頂，又往上蓋了層的童學，“教認字也就罷了，其他啥也教，那搟氈的，木匠活、染色手藝活，你說這咋說嘞，俺們以前哪有過這麽好的日子呦。”
其他兩人手裏幹著活，不住地點頭，眼下再也沒有比這童學更享福的地方了。
他們外人這般覺得，裏面的娃當然感觸更深。
自從早兩年入學改名字開始，原本那些難聽的名字就少有人叫了。後面新生的娃，大夥也不再用那些難聽的字眼充當賤名，不然到了童學又改一趟，這不是費勁嘛。
而作為第一批改名的娃，之前叫細草，如今大名叫方紫芝的孩子，哪怕已經過了三年，再也沒有人叫她從前的名字，連家裏人都是紫芝、阿芝的叫著，仿佛細草這個名字從來沒有存在過。
只有她自己還記得以前，每每聽見家裏人喊細草，說她跟田裏的稗子一樣，給點吃的就活的挺好，根本不用草細養著。稗子還要被人拔掉，她還能活著，活著就得給家裏幹活。
她就格外厭惡這個名字，可她討厭的又何止名字，還有那總罵她的家裏人，那兩只比她個頭還大的背簍 ，緊緊勒著她肩膀的麻繩，薄薄的一碗稀飯和噎死的黑饃…
只是她太年幼了，不敢恨家裏人，也換不了背簍，稀飯和粥總要吃的，所以就憎恨上了名字。
直到進了童學以後，她有了新名字，那天她拿著寫了新名字的單子回家，頭一次鄭重地說：“先生給俺取了名字，俺不要叫細草了，俺叫方紫芝。”
“啥紫的芝麻，這名字難聽死了，還不跟草一個樣，”她娘擦了擦自己沾滿水漬的手，滿不在乎地說。
方紫芝頭一次格外堅持，被她娘劈頭蓋臉罵了好多次後，她一家才改了詞，從叫她紫草、到芝麻草、芝麻，再到後面的紫芝。
再到這會兒的第三年，偶爾路過的嬸娘也改叫她大名了，而方紫芝又沒那麽在乎了。
之前厭惡名字，後來總想吃飽飯就行，她幹著繁重的活，每天吃著清湯寡水不頂飽的東西，餓的肚腸直抽抽。可到童學以後，一天能有三頓飯，頓頓都能吃飽，身上幹凈了，睡在單獨的床上和炕上時，她都不敢睡，怕是一場夢。
她開始讀書認字，頭一次握筆讓她很局促，不敢下筆，生怕廢紙廢墨，她被家裏養的畏手畏腳，上課都不敢大聲說話，一點動靜都能讓她抖上一抖。
是老師一點點教她，時常開解她，是童學裏的種種外出見世面的活動，讓她逐漸成為了跟從前不一樣的人。
比如老師會帶著她們那麽多人去草原過夜，參加蒙古族的那達慕大會。
後來草原和邊城的路通了之後，她和一群夥伴坐在去往邊城的車上，夜裏睡在草原，第二日到了熱鬧興盛的邊城，在那裏的三天極大地拓展了她貧瘠的內心。
他們甚至還組織去鎮上擺過攤，學騎馬射箭，在河灘上比唱花兒和信天游…
所以三年過去，方紫芝從十二歲升到十五歲後，原先那個說話囁嚅、含胸駝背的孩子不見了。長的高挑有肉，雖然皮膚黝黑卻很有精氣神，說話時不卑不亢，在家裏也能拿主意，沒人再把她當以前那個不知事的孩子看了。
而她也被培養的有自己的主見，十五歲以後就可以選擇一門手藝去學，她選擇了自己更喜歡的染布。
她也暫時離開童學，跟著虎妮她們學習怎麽樣挑選槐米，怎麽制作紅花餅，藍靛染料的制作方法，細布怎麽紮染，厚重土布如何印花。
若幹年後，她已經能接過苗阿婆的擔子，撐起了染坊，有了屬於自己的家庭，每天忙碌而幸福。
而對於十二歲的她來說，根本不能想象，十年後的自己能有那麽大的造化，要是她能知道的話，她會原諒那時經歷的一切。
可十年後的方紫芝是那麽感恩童學，在那裏面的三年，讓她從地裏的雜草長成了她自己，她很滿意現在的自己。
當然童學並不只只改變了她，而是改變了所有孩子。本來他們的人生一眼就能看到頭，丫頭長大來初潮後張羅著嫁人生娃帶娃，小子在地裏刨食，一輩子也走不出這個山窪子。
可是到了童學裏，他們識字寫字是最基本的，每隔兩天周先生會來上關於東都的史記，拿著那抄寫的厚冊子給他們講外頭的人咋過日子的。
比如南邊有多富裕，西南的一些風情，東北那邊到底有多冷，他們的人到底是咋過日子的，也會說草原上有幾個游牧部落等。
當然他們還會學蒙藏兩族的語言，自從邊城通路之後，幾族貿易往來方便後，會這兩種語言是最起碼的。
賬房先生會教他們打算盤，算賬，每隔五天就能選自己要去上哪門手藝課，是去木工房跟著徐木匠學做木頭活計，還是到油坊裏去榨油，又或者到草料廠那裏去種草收草。
還有能去學織布、染布、做氈子、織毛線、剪紙、吹嗩吶打鼓、制皮子、照顧果樹，也可以上草原放牧，另有的實在口才好，心思活絡還能去鎮上的雙喜鋪子那，賣東西招攬過路人，還有錢拿。
這對於滿十五歲的孩子來說，是多麽新奇又高興的事情，這代表他們有了自己選擇的權利。只要想去每一個都能選，今天選割草，下一個五天後去養牛，再隔五天還能放牧。
有半年到一年的選擇時間，等他們十六歲之後，可以選擇一門手藝繼續學，或者是上社學去考科舉，也可以走其他自己想要走的路子。
比如有的孩子對於童學安排的手藝不喜歡，更想一個人出去闖蕩，童學裏種種的教育給了他勇氣，讓他能北上南下，在外頭闖出點名堂，回來捐錢捐物給灣裏。
也有的孩子沒有那麽大的志向，但是不想留下灣裏，還是想見見世面，有的去了鎮上當學徒，有的合夥做起了木料生意，有的則學了手藝後去邊城染布。
更多的留在灣裏，他們這群孩子跟祖輩是那麽不同，女娃有活力，男娃長得筆直挺拔，他們都既有學識又有教養，雖然沒有那麽優秀，卻已經足夠好了。
他們不會聽從祖輩的意見，有自己的想法，有的留在灣裏造房子，有的則去了草料廠，想要找出更多適合牛羊吃的草料，有的開墾春山灣外面的荒地，買了花生和向日葵種下，想要榨出不一樣的油。
有的在灣裏開了一家成衣鋪，有的組成了一個車隊，專門往返於灣裏與邊城，有的則到了灣裏的歇店，每天招待外來行客勤勤懇懇。
土長手裏有著這群孩子長大後，所做種種行當或者事情的一本冊子，她坐在那裏翻閱著，那麽緩慢，她的內心極其覆雜。
“俺沒有想過，”土長合上那本冊子，轉頭對坐在旁邊的姜青禾說，“俺那時想過大家最出息的時候，是到鎮上弄個學徒當當，要不再走的稍微遠一點，能見點世面就更好，比起俺們在地裏刨食要強得多。”
她沒有想到的是，走的遠可以遠到去東都，甚至南邊、東北、西南，或者更偏僻的地方。
更沒有想到，還有那麽多孩子肯留在灣裏，到處能見到他們的身影，忙碌在每個灣裏需要的地方上。
偶爾能聽見他們會在談論邊城出了什麽書，有什麽新奇的玩意，叫誰給帶點回來，或者哪天坐車去吃一頓隔天再回來，言語間已經沒有對外界的崇拜與向往，留在這裏似乎比繁華的邊城、熱鬧的鎮上更好。
姜青禾笑著跟土長說：“這就是教育啊，只有教和管才能讓娃長好，讓他們成才成人。”
當然她想，不管是外出闖蕩見更廣闊的世界，或者留在家鄉不曾遠離這片土地，他們相比起之前的生活，每一個人都擁有了自己光明的前途。
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人丁興旺第二點, 要顧好孩子。不能像漫撒籽一樣，把種子撒下去就不管不顧不聞不問，而應該像照顧地裏的糧種一樣那麽精細, 才讓他們能茁壯生長。
在沒有童學和社學之前, 春山灣每年都會少三五個娃, 夭折的原因讓人唏噓又無奈。有的家裏下地沒工夫顧他，偷摸跑到深山裏去被野豬叼走沒了，有的出福花（天花）後沒幾日就去了，有的爹娘不上心, 誤食有毒的草藥, 壓根救不回來…
但是在這幾年裏，娃小的先上童學, 大的去社學後，大夥再也沒怎麽見過卷草把子了。
在童學外頭地裏搭藤的陳老頭說：“你說這早幾年, 哪有眼下這光景嘞, 肚子能填飽就算不錯的，還讓娃念書識字, 十二三歲都不用下地幹活。”
聽著裏面的吵嚷歡笑聲, 地裏拔著草的王大娘也附和, “要說早些年那真的是，俺們自個兒苦，娃更苦哩。俺還記得之前俺姨家那三小子, 多伶俐一個娃, 過了個冬冷著就沒了。”
“俺一邊哭一邊幫忙給卷草把子，把那草簾子給蓋娃身上, 送到後山口那裏，你說說真是造孽。還是這會兒好, 娃都安穩著，聽聽那活泛的聲音都讓人心裏舒坦。”
旁邊牽著牛走來的老漢，拿下嘴裏抽的水煙筒，蹲下來閑嘮，“這說的都是哪門子的舊黃歷了，俺眼瞅著灣裏再沒有比這更好的地了。”
“你瞅瞅嘛，吃的好，個頂個的壯實，小小年紀就換了個名字，那一個個跟鎮上人起的似的，”老漢吧嗒著水煙，看那去年掀了屋頂，又往上蓋了層的童學，“教認字也就罷了，其他啥也教，那搟氈的，木匠活、染色手藝活，你說這咋說嘞，俺們以前哪有過這麽好的日子呦。”
其他兩人手裏幹著活，不住地點頭，眼下再也沒有比這童學更享福的地方了。
他們外人這般覺得，裏面的娃當然感觸更深。
自從早兩年入學改名字開始，原本那些難聽的名字就少有人叫了。後面新生的娃，大夥也不再用那些難聽的字眼充當賤名，不然到了童學又改一趟，這不是費勁嘛。
而作為第一批改名的娃，之前叫細草，如今大名叫方紫芝的孩子，哪怕已經過了三年，再也沒有人叫她從前的名字，連家裏人都是紫芝、阿芝的叫著，仿佛細草這個名字從來沒有存在過。
只有她自己還記得以前，每每聽見家裏人喊細草，說她跟田裏的稗子一樣，給點吃的就活的挺好，根本不用草細養著。稗子還要被人拔掉，她還能活著，活著就得給家裏幹活。
她就格外厭惡這個名字，可她討厭的又何止名字，還有那總罵她的家裏人，那兩只比她個頭還大的背簍 ，緊緊勒著她肩膀的麻繩，薄薄的一碗稀飯和噎死的黑饃…
只是她太年幼了，不敢恨家裏人，也換不了背簍，稀飯和粥總要吃的，所以就憎恨上了名字。
直到進了童學以後，她有了新名字，那天她拿著寫了新名字的單子回家，頭一次鄭重地說：“先生給俺取了名字，俺不要叫細草了，俺叫方紫芝。”
“啥紫的芝麻，這名字難聽死了，還不跟草一個樣，”她娘擦了擦自己沾滿水漬的手，滿不在乎地說。
方紫芝頭一次格外堅持，被她娘劈頭蓋臉罵了好多次後，她一家才改了詞，從叫她紫草、到芝麻草、芝麻，再到後面的紫芝。
再到這會兒的第三年，偶爾路過的嬸娘也改叫她大名了，而方紫芝又沒那麽在乎了。
之前厭惡名字，後來總想吃飽飯就行，她幹著繁重的活，每天吃著清湯寡水不頂飽的東西，餓的肚腸直抽抽。可到童學以後，一天能有三頓飯，頓頓都能吃飽，身上幹凈了，睡在單獨的床上和炕上時，她都不敢睡，怕是一場夢。
她開始讀書認字，頭一次握筆讓她很局促，不敢下筆，生怕廢紙廢墨，她被家裏養的畏手畏腳，上課都不敢大聲說話，一點動靜都能讓她抖上一抖。
是老師一點點教她，時常開解她，是童學裏的種種外出見世面的活動，讓她逐漸成為了跟從前不一樣的人。
比如老師會帶著她們那麽多人去草原過夜，參加蒙古族的那達慕大會。
後來草原和邊城的路通了之後，她和一群夥伴坐在去往邊城的車上，夜裏睡在草原，第二日到了熱鬧興盛的邊城，在那裏的三天極大地拓展了她貧瘠的內心。
他們甚至還組織去鎮上擺過攤，學騎馬射箭，在河灘上比唱花兒和信天游…
所以三年過去，方紫芝從十二歲升到十五歲後，原先那個說話囁嚅、含胸駝背的孩子不見了。長的高挑有肉，雖然皮膚黝黑卻很有精氣神，說話時不卑不亢，在家裏也能拿主意，沒人再把她當以前那個不知事的孩子看了。
而她也被培養的有自己的主見，十五歲以後就可以選擇一門手藝去學，她選擇了自己更喜歡的染布。
她也暫時離開童學，跟著虎妮她們學習怎麽樣挑選槐米，怎麽制作紅花餅，藍靛染料的制作方法，細布怎麽紮染，厚重土布如何印花。
若幹年後，她已經能接過苗阿婆的擔子，撐起了染坊，有了屬於自己的家庭，每天忙碌而幸福。
而對於十二歲的她來說，根本不能想象，十年後的自己能有那麽大的造化，要是她能知道的話，她會原諒那時經歷的一切。
可十年後的方紫芝是那麽感恩童學，在那裏面的三年，讓她從地裏的雜草長成了她自己，她很滿意現在的自己。
當然童學並不只只改變了她，而是改變了所有孩子。本來他們的人生一眼就能看到頭，丫頭長大來初潮後張羅著嫁人生娃帶娃，小子在地裏刨食，一輩子也走不出這個山窪子。
可是到了童學裏，他們識字寫字是最基本的，每隔兩天周先生會來上關於東都的史記，拿著那抄寫的厚冊子給他們講外頭的人咋過日子的。
比如南邊有多富裕，西南的一些風情，東北那邊到底有多冷，他們的人到底是咋過日子的，也會說草原上有幾個游牧部落等。
當然他們還會學蒙藏兩族的語言，自從邊城通路之後，幾族貿易往來方便後，會這兩種語言是最起碼的。
賬房先生會教他們打算盤，算賬，每隔五天就能選自己要去上哪門手藝課，是去木工房跟著徐木匠學做木頭活計，還是到油坊裏去榨油，又或者到草料廠那裏去種草收草。
還有能去學織布、染布、做氈子、織毛線、剪紙、吹嗩吶打鼓、制皮子、照顧果樹，也可以上草原放牧，另有的實在口才好，心思活絡還能去鎮上的雙喜鋪子那，賣東西招攬過路人，還有錢拿。
這對於滿十五歲的孩子來說，是多麽新奇又高興的事情，這代表他們有了自己選擇的權利。只要想去每一個都能選，今天選割草，下一個五天後去養牛，再隔五天還能放牧。
有半年到一年的選擇時間，等他們十六歲之後，可以選擇一門手藝繼續學，或者是上社學去考科舉，也可以走其他自己想要走的路子。
比如有的孩子對於童學安排的手藝不喜歡，更想一個人出去闖蕩，童學裏種種的教育給了他勇氣，讓他能北上南下，在外頭闖出點名堂，回來捐錢捐物給灣裏。
也有的孩子沒有那麽大的志向，但是不想留下灣裏，還是想見見世面，有的去了鎮上當學徒，有的合夥做起了木料生意，有的則學了手藝後去邊城染布。
更多的留在灣裏，他們這群孩子跟祖輩是那麽不同，女娃有活力，男娃長得筆直挺拔，他們都既有學識又有教養，雖然沒有那麽優秀，卻已經足夠好了。
他們不會聽從祖輩的意見，有自己的想法，有的留在灣裏造房子，有的則去了草料廠，想要找出更多適合牛羊吃的草料，有的開墾春山灣外面的荒地，買了花生和向日葵種下，想要榨出不一樣的油。
有的在灣裏開了一家成衣鋪，有的組成了一個車隊，專門往返於灣裏與邊城，有的則到了灣裏的歇店，每天招待外來行客勤勤懇懇。
土長手裏有著這群孩子長大後，所做種種行當或者事情的一本冊子，她坐在那裏翻閱著，那麽緩慢，她的內心極其覆雜。
“俺沒有想過，”土長合上那本冊子，轉頭對坐在旁邊的姜青禾說，“俺那時想過大家最出息的時候，是到鎮上弄個學徒當當，要不再走的稍微遠一點，能見點世面就更好，比起俺們在地裏刨食要強得多。”
她沒有想到的是，走的遠可以遠到去東都，甚至南邊、東北、西南，或者更偏僻的地方。
更沒有想到，還有那麽多孩子肯留在灣裏，到處能見到他們的身影，忙碌在每個灣裏需要的地方上。
偶爾能聽見他們會在談論邊城出了什麽書，有什麽新奇的玩意，叫誰給帶點回來，或者哪天坐車去吃一頓隔天再回來，言語間已經沒有對外界的崇拜與向往，留在這裏似乎比繁華的邊城、熱鬧的鎮上更好。
姜青禾笑著跟土長說：“這就是教育啊，只有教和管才能讓娃長好，讓他們成才成人。”
當然她想，不管是外出闖蕩見更廣闊的世界，或者留在家鄉不曾遠離這片土地，他們相比起之前的生活，每一個人都擁有了自己光明的前途。
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